Культурная практика:" Путешествие по карте" (Н.Короткова)
В настоящее время приоритетным является активное обучение. Учебное занятие как форма изживает себя, на смену ему приходит занятие в форме занимательного дела, совместной партнерской деятельности взрослого и детей. Одним из таких форм детской деятельности, организованных по инициативе взрослого, является культурная практика, описанная Н.Коротковой. Автор предлагает несколько культурных практик с разными культурно-смысловыми контекстами. «Путешествие по карте» - один из вариантов культурно-смыслового контекста познавательно-исследовательской деятельности, который позволяет освоить пространственные схемы и отношения и требует перехода к осознанному поиску связей и фиксации этих связей как своеобразного результата деятельности.
В рамках данной культурной практики в соответствии с комплексной программой «Радуга» творческой группой педагогов с моим участием был разработан образовательный цикл «Кругосветное путешествие под Российским флагом», который позволяет формировать первичную целостную картину мира, толерантность на основе представлений о сходстве смысла основных моментов жизни людей- праздников, отношения к детям, семье, близким. Культурная практика «путешествие по карте» строится по определенному алгоритму, от актуализации культурно-смыслового контекста к опытной проверке и символической фиксации связей. В группе в качестве постоянного материала в самостоятельной деятельности детей используются глобус, карта мира и ее модель, которая постепенно заполняется по пройденным маршрутам карточками-метками. Эта карта, фиксирующая приобретенные представления, остается в группе, чтобы дети могли продолжить обсуждение путешествия в свободном общении. Путешествия по карте не преследуют цели снабдить детей детальными географическими и историческими сведениями. Главное здесь — создать в воображении ребенка целостные живые образы разных уголков Земли через яркие «метки» символы (типичные природные ландшафты и их обитатели, люди и их занятия), а также целостные образы истории человечества через «метки»-символы материальной цивилизации.